何谓大学
作者：徐显明 阅读12366次 更新时间：2011-05-10
六大内涵四大使命十个功能
由法律出版社出版、山东大学校长徐显明教授编著的《追寻大学之道———法大任职期间讲演录》一书已经上市。探究大学之道，首先需要明确大学是什么。在徐显明教授看来，一个真正的大学须具有六大内涵、四大使命和十个功能。
六大内涵是大德、大爱、大学问、大师、大楼、大树。徐显明教授进一步解释，大德指大学必须有高尚的德性，没有德性的大学是不受人尊重的大学；大爱指以真理为信仰对象而生发的爱，教师要热爱学术，更要热爱、相信和尊重每一个学生；大学问即大学以追求“大道”、担负传播、创新、收藏、运用和交换知识为使命，而非以逐利谋生为目的的职业训练所；大师者，集大德、大爱、大学问于一身也；大楼者，非建筑物也，而是言指大学应有良好的办学条件，包括教师的待遇；大树者，不仅仅指园林化的校园，更重要的是大学应有的学术氛围和已形成自己的传统，大学之“树”是大学的文化之根。
四大使命为：培养人才是它的基础；科学研究是它的水平；社会服务是它的价值；文化融合与交流是它的方向。
十大功能是：大学是自由者的乐园；大学是新民的摇篮；大学是社会的灯塔；大学是创新的活水；大学是真理的福地；大学是文化的酵母；大学是知识的源泉；大学是道德的高地；大学是良心的堡垒；大学是知识的、学术的、思想的和文化的共同体。
教师为本位学生为主体
在《追寻大学之道———法大任职期间讲演录》一书中，徐显明校长指出：大学理念就是大学的精神，是引领学生的灵魂，是团结教师的价值尺度。他认为：一所大学如果能让学生有自豪感，教师有尊严感，管理人员有成就感，它就是充满活力的大学。为此，他提出了“以教师为本位，以学生为主体的”办学理念。
徐显明校长说，“以教师为本位”就是要在办学上充分尊重、信赖和依靠教师，让教师能够愉快地从事各项有关的教学与科研活动，并在学科建设、课堂教学、学术研究等诸方面发挥教师的积极性和创造性，即办学兴校的以教师为本。
“以学生为主体“，是指不要把学生当作矿物来“冶炼”，而是当作生物来对待，让学生自由自在地成长，大学四年的育人过程就是生物的生长过程。
校长要具备三个基本功
在履行校长职责的过程中，徐显明校长谈到，校长应有三个基本功。第一个基本功为应该有能力吸引、团结一批比自己水平更高但他又愿意与自己一起愉快工作的人；第二个基本功就是所有的执政工作应该实现公正的理念，立法者不得制定首先使自己获利的法律，或者说立法者不得从自己制定的法律中首先获利；第三个就是要使每个人的发展获得充足的空间和自由。满足学生、教师和工作人员不同的发展空间需求，这就是校长应尽的职责，也是校长的职业体现，同时也是对校长的伦理要求