《中华人民共和国义务教育法》修正草案阅后有感
作者： 阅读2754次 更新时间：2001-08-12
收获之一：长期以来，我总以为义务教育是全民的义务，政府的义务。现在从《草案》中得知，这个义务仅仅是儿童或少年及其父母（或监护人）的义务。
收获之二：从《草案》中我深感我太幸运了，我是新中国成立前后的学龄儿童。虽然家境贫寒，但却不仅完成了50年以后才出台的义务教育标准，而且还完成了高等教育。而我的父母并没有为此付出多大的精力。是全民是政府把我培养成大学毕业生。我的两个孩子也在需要交大量学费之前完成了高等教育。我的确太幸运了。
收获之三：《草案》使我明白我国之大，不同地区有“天壤之别”。根据《草案》不同地区义务教育的学制的选择范围是 2～20年，经过两年教育后，能达到什么程度？充其量只能是半文盲，可能世界上最落后的国家也不至于如此。而20年可能已经是博士毕业，最少也有硕士学位。最先进的国家也没有达到。
收获之四：《草案》使我见识大增，如：义务教育的入学年龄可以推迟到30岁。《草案》第五条修改意见的原文是：“第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到入学，建议选择范围为 7～30岁。”从法律的可操作性理解，这条的实质是：“条件不具备的地区，可以不实行义务教育”。因为当这些条件不具备的地区的人在儿童时期，可以根据入学年龄未到，而不接受义务教育，而当他们达到入学年龄时（15岁后），义务教育法，对他们已经失去作用。可怜那些牧民，渔民，边远山区，条件不具备的地区的孩子。
收获之五：《草案》使我明白了国家、政府和学校的关系，古今中外曾有过“政教（宗教）合一”“党政不分”“军政不分”“政社（公社）合一”，“政企不分”，而今有“政校不分”，不信请看《草案》第十条有“国家（对接受义务教育的学生）收取学费”，第十一条规定对未交纳学费、交纳学费不足或欠交学费的儿童，当地人民政府（或学校）有权拒绝其入学。
收获之六：《草案》使我明白，国家已经不需要捐资助学了，《草案》第12条虽然规定：“国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学，”但又规定，“但捐助者不得过问费用使用情况”。谁愿意将自己的血汗钱交给那些信不过的人，任他们贪污挪用。
收获之七：《草案》使我明白了法律与行政法规或规定的作用：法律是虚的，行政法规和规定才是实的。《草案》对一些不关紧要的事如学制，入学年龄作了明确规定，且为了照顾不同地区差别，提出了可笑的范围。但对公民最关心的费用问题，法律本身不作任何规定，而交给行政法规《××××实施办法》和各级政府（直至村政府），可以想象，乡和村政府都有权制定学费标准，那些学生家长还能好过吗？
收获之八：《草案》使我明白了教育经费的主要来源不是“取之于民用之于民”的国家税收，而是被人们指责的“苛捐杂税”。我三十多年来劳动的（剩余）价值几乎没有一分钱用于教育，用于回报培养我的学校。深感内疚。
在一切向钱看的今天，福利事业越来越少了，但愿义务教育事业能作为社会福利事业。
老行者的话：如此戏说义务教育法是有些偏激，但不能说没有一点道理。